日语语法学习：日语助词的多种用法 日语, 助词, 语法, 用法, 学习

　　1.一个故事：

　　在一片平静和睦的树林里，每年都要搭台举行一次动物的化妆联谊会，会上将选出下一年的“森林之王”。

　　酒醉饭饱后便开始选举，当然大家还是选了老虎当“森林之王”。今天的司会是老鼠，大腹便便的老鼠戴上假面具，扮成了威风凛凛的虎纹猫。它用响亮的声音问大家：

　　「森の王様は誰ですか。」 (“森林之王是谁?” )

　　动物们齐声回答：「勿論、虎さんです。」 (“当然是老虎。” )

　　动物们欢呼着将假扮的老虎拥簇上台。司会的老鼠原想说：

　　「あなたが、…。」　　　　　　　 　(“…是你?” )

　　可那天扮老虎的是只三色花猫，它喝得烂醉，怎么也站不起来，在动物们的推推嚷嚷中拉坏了外衣，有些显漏原形。司会的老鼠感觉不妙，心里着慌，不禁说漏了嘴，说成了：

　　「あなたは、…。」　　　　　　 　　(“你是…?” )

　　假老虎醉醺醺地说：「猫です。」 　　 (“是猫。” )

　　吓得司会的老鼠顾不上体面，一溜烟地逃跑了。

　　初学日语，总会碰到许多语法上的疑难问题，使人望而生畏。譬如“が”和“は”的用法，一般语法书中都有比较详细的解释：“が”为格助词，表示句子的主语;“は”为提示助词，提示句子的主题，等等。但对于初学者来说，该怎样区分什么时候非要用“が”，而什么时候非要用“は”呢?

　　2.小谈“が”和“は”的区别

　　我们应该怎样区分什么时候用主格助词“が”，什么时候用提示助词“は”呢?其实只要记住：“が”的重点在于其前面部分，而“は”的重点在于其后面部分。为了更好掌握主格助词“が”和提示助词“は”的用法，先追究一下二者不能互换的场合吧。

　　如果把句子分成前项和后项，再加上未知因素来看的话，就比较容易解释。

　　前　项(重点)　　が　　后　项　　ですか。　――回答前项部分

　　前　项　　は　　后　项(重点)　　ですか。　――回答后项部分

　　例1：誰が森の王様ですか。

　　例1句中前项是未知因素，是提问的重点，非用“が”不可。因为问话者已经知道有动物是“森林之王” ，而急需知道的是“谁” ，是狼，还是狮子，或者老虎?

　　答：虎です。(原句=虎が森の王様です。)

　　――“が”的重点在前项，所以后项可省略回答

　　例2：虎はなんですか。

　　例2句中后项是未知因素，是提问的重点，因此非用“は”不可。因为问话者已经知道有“虎” 这一动物，而需要知道的是关于它的详细情况，他是森林之王，还是百花之精?它是什么模样的?

　　答：森の王様です。(原句=虎は森の王様です。)

　　――“は”的重点在后项，所以前项可省略

　　由此可以归纳为：主格助词“が”，重点在于其前面的内容，答句必须回答“が”前面的内容;提示助词“は”，其前面的内容并不重要，重点在于其后面的内容，所以答句也就必须回答“は”后面的部分。

　　因此，在疑问句中，未知因素在前项时则用“が”，未知因素在后项时则用“は”。这里“が”和“は”绝对不能互换，要不意思完全变了。

　　3.“が”、“は”重点不同説的応用

　　上回说起了主格助词“が”的着意重点在其前面，提示助词“は” 的着意重点在其后面。那该怎样运用于平时的读写和会话中呢?

　　一般初次提起的话题用“が”较多，那是因为说话者的重点在于该话题。再提起时即成了已知因素，说话者的重点往往是关于该话题的具体内容，所以用“は”较多。

　　例1. 赤ちゃんが生まれました。(赤ちゃんは)元気な男の子です。

　　例1的前半句中，说话者的着意重点在前项的“赤ちゃん”，所以用“が”。而后半句中说话者的着意重点在后项，即“是男孩还是女孩”，所以用“は”，而且括号中的“赤ちゃんは” 一般省略不说。

　　例2.　日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。

　　对自然现象作客观描述时用“が” 。这也可以理解为该事项属初次提起，听话者对此事项还属“未知”，所以用“が”。只不过对自然现象作客观描述时，常常是从一个事项跳跃到另一个事项，所以有多用“が”的感觉。其实该事项在文中第2次出现时也是要用“は”的。如：

　　例3. 日が出しました。あたりが明るくなり、小鳥が鳴き始めました。…日はだんだん高く昇り、あたりは一層明るくなり、小鳥は木の枝と枝の間に楽しそうに踊って、餌を探しています。

　　除了主语带有很长的修饰语句之外，一般“が”前面的句子不会太长。但由于“は”的重点在其后面的内容，所以由“は”提起主题的句子往往可以拖儿带孙地拉得很长。

　　4.「に」、「へ」、「で」的用法(1)

　　关于格助词“に”、“へ”、“で”的用法，“に”和“へ”都可表示方向和场所，但“に”更强调场所，“へ” 更强调方向，而“で”则表示范围。它们有时可以互换，有时又不能互换，有时互换的话就改变了语义。繁杂琐碎，让人眩晕。初学者难以区别其中的差别。

　　我们大概都惊叹过孩子是学语言的天才吧。那么让我们自己也回到孩提的水平，形象地来看以上“に”、“へ”、“で”用法，也许能有收获。

　　我觉得如果用符号来形象化地去理解的话，即使是初学者，也是可以容易地理解并掌握好“に”、“へ”、“で”的。 大体上可以说，“に”表示的是一个小点点，“へ”表示的是一个带着箭杆的箭号，“で”表示的是一个大圈圈。

　　先比较一下“に”和“へ”的区别，如：

　　例1.○　彼女が体育館に走りました。——她跑到了体育场

　　例2.○　東京に行く列車——去体育场的汽车

　　例3.○　東京に着いた列車——到达了体育场的列车

　　例4.○　彼女が体育館へ走りました。——她跑向了体育场

　　例5.○　東京へ行く列車——去体育场的汽车

　　例6.×　東京へ着いた列車——到达体育场的列车

　　“に”和“へ”，即点和箭号都可以表示目标和方向，但“に”着重于目标的一个点，因此并不强调动词的动作发生点和目标点之间的距离。而“へ”的作用毕竟是一个带着箭杆的箭号，因此在动词的动作发生点和目标点之间必须有放得下一根箭杆的距离。由此不难看出例6 为什么不能用“へ”，因为在动词“着く”和目标点“東京”之间没有一个箭杆的距离。